На пробное занятие записались потому, что тема финансовой грамотности необычная, она не везде есть, дочери занятие понравилось, она на 100% заинтересована в занятиях, ждала каждый урок с удовольствием, а после занятий просила дополнительную литературу по теме. В конце курса, когда ребята презентовали свой проект, она долго готовилась, разрабатывала его, искала подходящие картинки. После первого курса решили пройти остальные программы, темы понравились, не везде можно такие найти, и она заинтересована, хочет продолжать.

Когда на курсе начали разрабатывать свои проекты — обсуждалось всей семьёй, но хоть и были подсказки, всё равно было видно, что у ребёнка стремление сделать это самому. После занятий вдохновлённый, делился фактами и задачками, проверял, у кого какая сообразительность в семье. После первой программы узнал, что есть ещё курсы, на которых можно сделать классные проекты, сразу спросил, можно ли ему на них пойти.

После летнего интенсива ребёнок сказал, что хочет пойти на все курсы, которые ещё есть. Преподаватель сумел выстроить контакт с ребёнком так, что занятия вызывают энтузиазм, интерес и желание продолжать учиться. Когда началась проектная деятельность, с интересом выстраивал свой бизнес-проект, придумывал, и творческий процесс всё ещё не закончился.

Случайно увидела рекламу в инстаграме, заинтересовались темой и записались на пробное занятие. На пробном я также слушала урок, было важно понимать, насколько он интересуется и вовлекается, нам понравилось, и поэтому решили продолжить обучение. Дима на уроке сидел и внимательно слушал каждое слово. Сейчас у него есть капитал, копит на компьютер, но посмотрим, что будет через полгода обучения, возможно он решит по-другому распорядиться своим бюджетом.

После пробного урока ребёнок сказал, что ему понравилось, заинтересовала тема и хочет продолжать обучение. По пятибалльной шкале заинтересован на пять, интересно учиться. После офлайн уроков в восторге, рассказывал разные вещи по экономике, его захватило. Когда перешли в онлайн-режим, появилась возможность немного слушать занятия, обсуждают довольно серьёзные вещи, акции, облигации, и он теперь понимает больше, чем я. Активно обсуждали его проект, который разрабатывал на курсе «Бизнес-школа». Удивило, что на курсе дают непросто базовые вещи, а серьёзные термины, некоторые из этих тем мы в универе проходили, а для детей это уже не пустой звук. После занятия попросил купить биографию Илона Маска. Мы купили ему и биографию основателя Найк, и это были единственные книжки, которые прочитал за лето. Причём читал сам, без напоминаний.

В Boss Kids учиться было интересно. Самым запоминающимися в учёбе были учителя: отзывчивые и смешные. После первого курса «Финансовая Грамотность» захотел узнать побольше об экономике, поэтому пошёл на второй курс «Бизнес-школа» и учиться было так же интересно, как и на первом курсе. На курсе «Бизнес-школа» нужно было делать свой проект, на который тебе дают деньги (Boss Kids Dollars), и это интересно.
Хотел бы добавить разделение по возрасту, а всё остальное было отлично!

Понравился материал на пробном уроке, поэтому решил пойти на курс. На курсе понравились задачи на логику и то, что преподаватель хорошо объясняет – понятно и с юмором.